海清们人到中年很难混时，沪上国际学校女校长们正在教育圈意气风发

近年来，市场上出现了多次对（中生代）女演员困境的讨论：随着年龄的上涨，女演员皱纹和阅历一同增多，但新片邀约和角色的表现空间却感觉天花板愈发触手可及。不少女演员也曾公开“诉苦”。

而在上周末（7月28日）第13届FIRST青年电影展的闭幕礼上，作为颁奖嘉宾现身的海清就亲自下场，呼吁导演、制片人们给予中生代女演员更多表演机会。 

在闭幕式上海清联合姚晨、梁静、宋佳、梁静发表感言。

海清更是直言中年女演员困境：“我们大部分人是被动的，市场、题材常常让我们远离优秀的作品，甚至从一开始就被隔离在外。”

海清的这番言论在网络上引起了显然大波，有人点赞，有人认为她“矫情”。

事实上，除了娱乐圈，在很多行业里，女性似乎都处于“弱势”的状态，很多企业到了中高层以上，就鲜少看到女性了。

然而，沪上国际国际教育圈的这些女校长们，打破了人们对传统职场女性的刻板印象。

她们引领着国际教育行业的变革，颇有一番巾帼不让须眉的气势。

（以下排名不分先后）

王慧琴

WLSA复旦中方校长

王慧琴是南昌大学工学博士，曾在大学从事教学和研究工作十年。

曾任上海光华学院浦东校区校长、上海平和双语学校高中部副校长、金港路校区校长。从2007年从事国际课程教学及教学管理工作，深谙国际教育体系。

“我作为一位在国际教育行业从业了12年资深人士，当年也是因为女儿出生带给我的焦虑，让我从一名大学老师转行做国际教育的。对国际教育的深刻理解，的确让我给女儿做教育规划的时候，还是比较从容的。”

王慧琴认为孩子任何一段经历只要家长和学校引导的好，过程都是能让孩子成长的。因为孩子成长路上家长每一次作出的选择，都不可能是完美的，总是能有让家长，甚至孩子也会有”悔不该当初…”的体验。

在最难的时候，坚持住了，她相信收获都会超出家长和孩子的预期。

刘薇

上海宋庆龄学校中国部高中校长 

她毕业于清华大学能源与动力工程系，获得了学士和硕士学位后，又赴美国顶尖藤校普林斯顿大学深造，获得了博士学位。

她曾在美国能源部下属阿贡国家实验室任研究员，还担任普林斯顿大学上海区校友面试官。

她本可以在美国和国内的顶尖大学担任教授，从事高精尖的科研工作，走上众人期待的学术之路。却在回国后，义无反顾地投身到了基础教育行业。她就是刘薇博士，现任上海宋庆龄学校中国部高中校长。

刘薇博士的孩子虽然在美国出生，但她希望自己的孩子长大能读懂古文，会欣赏唐诗宋词，而且认同中国文化和中国人的身份。

但另一方面，她也深知自己孩子未来的舞台既不是单一的美国或者西方舞台，也不是局限在中国的土地，他一定要有能力在各个舞台中间转换，要能了解和包容不同的文化。

全球化使世界日益成为一个相互依存的整体，加上科技高速发展、AI时代的来临，不仅是刘薇的孩子，对于所有的孩子来说，这都是一个挑战。

“但是国际化并不等同于全部西化，我想这中间一定有一个很好的平衡。”

宋庆龄学校被很多人称为“最中国化的国际学校和最国际化的中国学校”，对于中国课程和国际化课程的平衡和融合，学校费了非常多心思。这也是刘薇选择宋庆龄学校的重要原因之一。

程敏

德英乐教育中小学联盟 合伙校长

程敏是复旦大学英语语言文学硕士，她拥有20年国际学校教学及升学管理经验，曾任交大附中国际课程中心负责人、上外A-Level副校长。

德英乐是万科教育的自主的品牌的名称。“它不是德国的，也不是英国的，更不是音乐学院，它的名字起源于“孟子尽心上得天下英才而教育之三乐也”，我们希望通过这样的名字，像孟子一样，教育天下英才，培养学生，成为立身世界的中华英才。

到现在为止，由德英乐教育实质参与的教育教学管理的学校和幼儿园一共有16所了。“所以万科做教育挺低调的，做地产特别的高调。”

程敏校长认为，教育不是为了评判我们过去做的是对还是错，教育是为了孩子的未来，教育应该是未来的教育，不应该是过去的教育。

所以我们在做教育的时候，应该把的目光着眼于未来，用未来的观点，去看我们的教育应该如何去做。所以要想做教育，首先要看见未来，只有看见未来，才能够成就理想。

雷冬冬

上海光华学院剑桥国际中心校长

雷冬冬是华中科技大学计算机专业本科，硕士，英国哈德斯菲尔德大学数学博士，在英期间帮助不少学生赴英就读A-Level课程并成功获得大学录取；

2005年回国后，加盟上师大剑桥国际中心，担任教务长和中心副主任；2011年5月，正式出任上海光华学院剑桥国际中心（光华剑桥）校长至今。

在英国学习和工作多年，雷冬冬对英式教育的精髓心领神会，这一点体现在工作中，是她一手创办光华剑桥，短短四年培养出11个牛津和5个剑桥学生的骄人成绩；同时在家里，她的女儿、女婿均毕业于英国牛津大学。

对于教育，雷冬冬具有当仁不让的发言权。她说，当初之所以决定回国并创立光华剑桥，是源于内心的教育梦：如何做更好的教育，是她多年来思考并实践的课题。

雷冬冬认为，如果孩子今后是要回国的，那么千万不要过早地脱离国内的教育体系，因为任何一种教育除了知识的学习，还有文化的熏陶；

同时，中国的教育并非一无是处，许多时候是国人对自己的东西不够自信，却把西方的东西看得太好，其实东西方教育各有千秋，这在国际上早已是公认的事实。

卢慧文

上海协和教育集团总校长

卢慧文自2003年加入协和双语学校管理团队，分别参与或主持了协和双语学校虹桥校区（2003年）、浦东校区（2008年）和万源校区（2012年）的创建工作，现任上海协和教育集团总校长、上海市政协常委。

卢校长认为，过去的20年，是我们所处的这个时代，给予民办中小学的发展机遇。而我们所处的这个城市，也给了民办教育一个机会。在上海这个海纳百川、大气谦和的城市，悦纳和包容几乎是与生俱来的城市基因。

在上海，有着稳定的政策环境、充沛的市场需求、丰富的中外人才资源，这是上海这个城市给予民办中小学健康发展的重要保障。

卢慧文的母亲也是一位教育工作者，而她的女儿不仅是协和学校第一批学生中的一员，更被英国牛津大学录取。

基础教育阶段有公办学校和民办学校两种。卢校长认为，民办学校的定位是提供多元化的教育选择，民办学校不要伪装自己适合每一个学生，但要把办学理念和定位、平台和资源、渠道和课程设置、教学方式，坦诚地告诉家长。

家长和民办学校之间，是一个志同道合的双向选择，你选了这个学校自然是认同它，不要选择了还试图去改变它，选了中西融合的学校又要拼分数，选了拼分数的学校后又担心综合素养不够，那无论怎样都会很别扭。

 厉笑影

上海市世界外国语中学校长

厉笑影女士毕业于上海师范大学，中学数学高级教师、上海市世界外国语中学校长、上海市康健外国语实验中学校长、中共党员，徐汇区政协委员、徐汇区学科带头人、徐汇区教育系统校长中级研修班和上海市名校长后备基地成员。

厉笑影校长说，世外中学培养的是“走向世界的现代中国人”。这个定位是指学校培养的学生既是一个中国人，同时又具备未来走向世界的视野和能力。因此，在实施DP课程时，学校也进行了一些本土化的操作，以便学生能够融合中国文化和世界视野。

比如，世外的学生无论是否中国国籍，都必须选择中文作为第一语言。也有部分学生（主要是外籍学生）选择英语A，那么学校就要求这些学生同时也要选择中文A，也就是双母语要求。

厉校长认为学科学习的过程也是一个融合的过程。世外的中文A课程，选择的阅读书目既包括中国传统文化经典，又包括世界文学经典，既有和中国北方土地贴得很近的作品（比如莫言），又有西方现代派的作品，让学生在东西方不同的人文空间里自由行走。

朱文君

上海赫德双语学校小学部校长

全课程研究核心专家、全国著名小学语文教育专家、小学生小古文课程的开创者、“2016年度全国推动读书十大人物”。

朱文君拥有三十年教学、教研经历，曾担任《当代教育家》杂志副总编、当代教育家研究院常务副院长、教研室主任等职，也曾参与国标小学语文教材的编写。其编著的《小学生小古文100课》，系国内第一本小学文言教材，热销二百余万套。

如今，她正在赫德双语学校探索以中文为基础，包括诗词、小古文、古典小说等在内的全课程教学研究。 

“ 为什么现在孩子一提到文言文，都觉得头疼，像学外语一样痛苦排斥？因为学古文也需要有语感的培养，等长大了再培养就来不及了。”

她还有一个生动的比喻：如果将中国的文言历史看作浩瀚的海洋，那么小古文就是清浅的海滩。即使孩子们还不会游泳，也不影响他到浅滩上玩一玩水，捡一捡贝壳。等熟悉了水性，他自然会到文言瀚海中去遨游。

朱文君认为，所有语言的学习都是一个积累的过程，只有反反复复在语言环境里浸泡，到了一定阶段才会发生质的变化。

王芳

上海七宝德怀特高级中学校长

华东师范大学教育学硕士，教育领导与管理专业在读博士。曾经在一所医学专科学校从事了10年的教学工作，后跟随中国著名的叶澜教授领衔的“新基础教育”研究团队从事学校转型变革研究，在学校管理和课堂教学的改革方面有着多年的研究经验。

2011年，在闵行区教育局负责闵行区基础教育阶段的国际教育发展规划和推进工作。2012年，加盟七宝中学协助仇忠海校长开展中外合作办学，全程参与了上海七宝德怀特高级中学筹建的全过程。

谁是沪上最受欢迎的女校长？

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